martes, 22 de noviembre de 2011

LOS PERSONAJES DE NUESTRA AULAS







Nos encantan todos los personajes fantásticos, somos amigos de monstruos, de animales con un solo cuerno, de dragones de colores...

LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS


LOS NIÑOS DE TRES, CUATRO Y CINCO AÑOS HEMOS PARTICIPADO EN ESTA ACTIVIDAD. TODOS SOMOS IGUALES.

sábado, 15 de octubre de 2011

BUSCAMOS EL NOMBRE DE ESTE PERSONAJE


¡Comenzamos el juego!
Tenemos que averiguar entre todos, alumnos y profesores, cómo se llama este personaje fantástico que existe en una determinada cultura. Os iremos dando pistas. Quien lo averigue, nos lo puede decir a:
Javier, el maestro encargado de las TIC; Meri, la maestra encargada de la biblioteca o Pilar, la maestra encargada del Plan de Lectura.

¿QUIÉN ES?
¿CÓMO SE LLAMA?
¿DÓNDE VIVE?
¿QUÉ HACE?

PISTA 1: Habla castellano.

PISTA 2: Se puede convertir en animal.

Pista 3: Su color preferido es el rojo.

Pista 4: Le gustan los hábitos de fraile.

Pista 5: En las casas en las que vive, reina el desorden.

PLAN DE LECTURA 2011-2012

PROPUESTA DEL PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA DEL CURSO 2011-2012
Las propuestas para este curso desde el Equipo Interdisciplinar y la Biblioteca del Centro tienen que ver con:



El descubrimiento de PERSONAJES FANTÁSTICOS Y SERES MITILÓGICOS de las diferentes culturas (castellana, española, celta, gitana, gala, escocesa, africana...), vamos a investigar como se llaman, donde viven, las habilidades que tienen... y después vamos RE-CREAR historias, a inventar poesías, a escribir leyendas... cada clase seleccionará una para ponerla en este blog. Los escritos se renovarán cada quince días y posteriormente se recopilarán en un libro.

Vamos a vestir el centro con estos personajes.


Cada alumno puede traer un libro relacionado con el tema que formará parte del rincón de los personajes fantásticos de la biblioteca del centro. Cuando acabe el curso se devolverán los libros a sus dueños, por ello es conveniente que traigan indicado el nombre y la dirección de cada uno.

En los pasillos del cole aparecerán personajes fantásticos acompañados con una interrogación y del que tendremos que adivinar:
- El nombre, el lugar en el que vive, lo que hace, si hay algunos parecidos en otras culturas... y una vez conocido a RE-CREAR.

AMIGOS POR LA LECTURA:
Los alumnos de los cursos superiores se constituyen en amigos de lectura de los cursos inferiores para compartir momentos de lectura. Así tendrán la oportunidad de leer una vez a la semana el libro que él considere a su amigo de lectura del curso inferior.
La manera de elegir el amigo de lectura lo puede selgir cada tutor. Nosotros proponemos que se haga por equivalencia con el número de lista.

CREACIÓN DE UNA WIKI de etnografía de Piedrabuena y su entorno que se nutra de los trabajos aportados por los alumnos y alumnas.


EN ESTE PROYECTO VAMOS A PARTICIPAR LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE INFANTIL Y PRIMARIA.

jueves, 1 de septiembre de 2011

CURSO 2011-2012

EMPEZAMOS UN NUEVO CURSO CON PROFESORAS NUEVAS, LA SEÑO CONCHI SIGUE CON SU GRUPO Y EL RESTO CAMBIA.
OS DESEAMOS A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA UN BUEN CURSO Y ESPERAMOS QUE LA COLABORACIÓN Y COORDINACIÓN SIGA SIENDO EXCELENTE.
EL EQUIPO DE INFANTIL.

lunes, 20 de junio de 2011

APAGA Y VÁMONOS DE ¡VACACIONES!



Este ha sido el lema de final de curso. Hemos formado parte de la la TV. Los de Educación Infantil hemos representado a los dibujos animados que había en la TV. Los de tres años LA ABEJA MAYA, los de cuatro LOS FRUITIS y los de cinco DAVID EL NOMO.

viernes, 13 de mayo de 2011

RECICLADO DE PAPEL







Desde principio de curso uno de los rincones más demandados por los alumnos de cinco años ha sido el rincón de papel reciclado. A este rincón sólo pueden acceder dos alumnos como máximo. En este rincón tenemos una caja decorada por nosotros en la que vamos metiendo las hojas que estropeamos. Estas hojas las vamos rasgando hasta convertirlas en trocitos pequeños que vamos dejando en la misma caja y que al terminar deben dejar cerrada para que el papel no se salga.
En esta caja vamos echando todo tipo papel que usamos en clase: seda, folios, cartulinas...Una vez llena la caja pasamos a realizar el papel nuevo.
RECETA DE PAPEL RECICLADO
MATERIALES: BARREÑO GRANDE DE PLÁSTICO, PAPEL USADO, AGUA, UN POCO DE COLA, TÉMPERA DE COLOR, UNA BATIDORA, UNA PERCHA DE ALAMBRE, UNA MEDIA.
ELABORACIÓN:
1. Hacemos un bastidor con la percha de alambre y la media.
2. Hacemos la pasta de papel y dejamos una masa líquida pero muy triturada.
3. Añadimos a la pasta el color que queramos y un poco de cola y removemos de nuevo.
4. Metemos el bastidor en el fondo y vamos subiendo lentamente.
5. Tapamos con un trapo y escurrimos el agua con un trapo o esponja
6. Colgamos y secamos.

Después de hacer esta receta los niños de 5 años que han querido, ha ido a explicar a los compañeros de tres y de cuatro años lo que hemos hecho.
Hemos escrito la receta y nos la hemos llevado a casa junto con el papel reciclado para que lo podamos repetir en casa.

DESTILACIÓN DE ESENCIA DE ROMERO

La utilidad de las plantas es muy importante para acercar a los niños a la botánica y por eso esta mañana nos hemos convertido en perfumistas gracias a la colaboración de unos padres de cinco años, la madre de Ana y el padre de África. Hemos destilado romero con un montaje de destilación para obtener el aceite esencial. Lo primero que hemos hecho ha sido separar las hojas de romero, de hierbabuena y los pétalos de rosas eliminando las ramas para poner estas hojas en aceite de almendras y en alcohol... y a esperar. Hemos olido, el resultado y otras esencias de limón y lavanda. La semana que viene elaboraremos un perfume con una receta sencilla. Este perfume tendrá que tener un nombre que elegiremos entre todos y además cuando esté terminado haremos publicidad y diseñaremos nuestra etiqueta...¡Qué proyecto tan oloroso!



VISITA AL CONSERVATORIO "Marcos Redondo" de Ciudad Real

El pasado miércoles los alumnos y alumnas de infantil, participamos en un concierto pedagógico que ofreció el conservatorio de Ciudad Real, en el que actuaban profesores y alumnos. El compositor elegido para la ocasión fue el francés Camille Saint-Saëns y la obra "El Carnaval de los Animales". Todos quedamos encantados con haber podido asistir a este concierto. Nuestros alumnos se quedaron absortos, participaron al final de la obra con la orquesta siendo pianistas, canguros, gallinas, leones...¡MARAVILLOSO!

sábado, 2 de abril de 2011

INVERTEBRADOS EN LA CLASE DE 5 AÑOS


Ayer África nos trajo a clase unas babosas terrestres y unas lombrices de tierra porque estamos conociendo los animales vertebrados e invertebrados. Estamos viendo la importancia de clasificar los animales y de dividirlos en grupos para facilitarnos su estudio.
Las babosas terrestres son hermafroditas, primero son machos y después son hembras y necesitan la mucosidad para poder desplazarse. Son animales invertebrados que pertenecen al grupo de los moluscos, que quiere decir que son blandos, gaterópodos sin concha.

viernes, 1 de abril de 2011

¡ANIMALES Y PLANTAS!



¿Conocéis el sapillo pintojo? Lo ha traído Carmen a la clase de tres años, junto con la típula y cochinillas.
Parece una rana pero en realidad es un sapo que le gusta vivir en espacios abiertos y en pequeñas charcas. Se alimenta de arañas y de pequeños insectos. Es un vertebrado anfibio. Su nombre científico es Discoglossus galganoi y es un endemismo ibérico. Este sapillo ha estado un día en el cole para que lo conozcamos, pintemos, describamos y después va a volver a su charca.

Las típulas que nos ha traído aunque parecen mosquitos grandes, los científicos las consideran más moscas porque no se alimentan de sangre, se alimentan de materia vegetal y además no tienen aquijón, lo que parece aguijón en realidad es una prolongación de su abdomen.

martes, 29 de marzo de 2011

LA MALETA VIAJERA DE LOS BOSQUES



Esta semana ha llegado a infantil, concretamente a la clase de 4 años, la maleta viajera de los bosques. Va a pasar por todas la aulas. Vamos a leer y a jugar con las propuestas de la maleta que han realizado el equipo interdisciplinar y la biblioteca del centro. Esperamos que llegue pronto la maleta d Marie Curie para poder leer y hacer experimentos chulis.



EL CASTAÑO (Castanea sativa MIll.) TAMBIÉN HA SALIDO Y LO VAMOS A SEGUIR CUIDANDO EN EL COLE. LAS HOJAS SON PEQUEÑITAS CUANDO EMPIEZAN A SALIR, POCO A POCO SE VAN HACIENDO MÁS GRANDES. SON MÁS ALARGADAS QUE LAS DE LOS QUERCUS.

¡CÓMO SE NOTA LA PRIMAVERA!





Las bellotas que plantamos en otoño ya han salido. Los robles (Quercus pyrenaica)que tienen las hojas más grandes y hendiduras muy pronunciadas; las encinas (Quercus ilex ssp. ballota)y los quejigos (Quercus faginea)ya nos lo estamos llevando a casa porque están muy creciditos. Ahora los tenemos que cuidar con nuestra familia y los tenemos que transplantar porque la maceta en la que los sembramos se está quedando pequeña.¡ES BUENO SER PLANTABOSQUES!

CATA DE MIEL EN LA CLASE DE 3 AÑOS





Este curso está con nosotros Carmen haciendo las prácticas para ser maestra de infantil. Hoy nos ha dado a probar miel, que las abejas hacen para que nosotros podamos disfrutar de su dulce sabor. Estaba riquísima.¡Qué sabias que son las abejas!

martes, 15 de marzo de 2011

¡YA HA SALIDO EL NARCISO!




La floración de algunas plantas nos avisan que la primavera se acerca.Falta una semana aproximadamente y los bulbos que sembramos el 16 de noviembre ya han empezado a florecer. El primero en hacerlo ha sido el narciso amarillo,¡qué gran descubrimiento para todos!
Es importante que sepamos que en nuestro entorno tenemos narcisos y que los llamamos junquillos, como el Narcissus muñozii-garmendiae, endemismo de nuestra provincia, estando por eso protegido en Castilla-La Mancha. Este narciso está listado en el Catálogo de Especies Amenazadas, en la categoría de vulnerable. Por esto es muy importante que cuando veamos en el campo algún narciso tengamos cuidado y no los cortemos por si acaso es este tan especial. ¡Además podemos disfrutárlos haciéndoles fotos!

viernes, 4 de marzo de 2011

¡EL MERCADILLO SOLIDARIO TODO UN ÉXITO!








El Mercadillo Solidario, ha sido un éxito aunque hemos tenido que cambiar su ubicación porque el tiempo estaba un poco revuelto y todas las actividades las hemos tenido que realizar dentro de las aulas. Hemos realizado talleres durante toda la semana que hemos expuesto hoy en el mercadillo. Hemos elaborado pancartas sobre el Sahara, en las que aparecen los animales, las plantas, la economía, geografía... Las pancartas nos han servido además para vestir el colegio y decorar el mercadillo. la familia de Mafud, nos ha ayudado en el taller de henna y nos han fabricado una sencilla y acogedora jaima, en la que nos hemos podido hacer fotos. Todos los collares, pulseras y anillos los hemos vendido y también hemos sacado una cantidad de dinero considerable con los canelos solidarios.

martes, 22 de febrero de 2011

UN ZAPATERO EN EL PATIO DE INFANTIL


Hoy en el patio de infantil hemos visto un insecto que les ha llamado la atención, especialmente a José Ángel y a Iván. Lo han cogido y me ha pedido que le haga una foto para ponerla en el blog. A este insecto, en nuestra localidad lo llamamos "zapatero". Se trata de una chinche roja de la malva (Pyrrhocoris apterus) que tiene en su espalda unos dibujos negros en forma de triángulo y de círculo muy bonitos. Se alimenta de plantas, especialmente malvas. Los niños lo confunden con una mariquita y para que aprendamos a diferenciarlo han querido que lo pongamos en nuestro blog.

MERCADILLO SOLIDARIO DE AYUDA AL SAHARA


El viernes 4 de marzo a las 11 de la mañana en el patio de Ed Infantil se pondrá un mercadillo solidario, de venta de complementos traídos del Sahara (pulseras, anillos y collares). El dinero que se recaude será para ayudar al pueblo saharaui.
¡OS ESPERAMOS!¡PRECIOS ANTICRISIS!

domingo, 20 de febrero de 2011

CARNAVAL

Ya se acerca el carnaval y, como este año es el Año Internacional de los Bosques, hemos decidido que sea el centro de nuestros disfraces. Seremos los animales que viven en los bosques y que hacen de estos ecosistemas lugares tan especiales, o seremos la flora característica que los distingue de los demás, o los personajes fantánticos que habitan en ellos y que les dan la magia tan necesaria para poder ser felices...
Todo esto lo haremos en talleres con las madres y comenzarán el día 9 de marzo por la mañana ya que nos disfrazaremos el día 11.

sábado, 19 de febrero de 2011

CHARLA SOBRE LOS LÍMITES Y LAS RABIETAS

El lunes 28 de febrero,a las cuatro de la tarde, en el salón de actos de la Biblioteca Municipal, Raúl Aparicio, orientador del colegio Miguel de Cervantes nos va a hablar de los límites y rabietas de nuestros hijos...
Esta charla forma parte de un ciclo que se desarrollará a los largo del curso y en las que se tratarán temas relacionados con la educación de los niños y niñas de tres a cinco años.
¡OS ESPERAMOS!

viernes, 4 de febrero de 2011

LAPBOOK VIAJERO DE DOÑA ERRE.

El libro de Doña R, es un libro viajero que nos va a ayudar a reflexionar junto a nuestros hijos e hijas, el tema de las basuras en casa, ya que en el “cole” llevamos varios años trabajando la selección de residuos por ser uno de los grandes problemas ambientales que tiene nuestro planeta, TODO LO QUE LE OCURRE A LA TIERRA NOS OCURRIRÁ A NOSOTROS.
Tenemos el deber moral como maestros y maestras de ir modificando actitudes negativas en nuestros alumnos y alumnas. Los padres y madres también tenemos ese mismo deber, dejarles como legado un planeta en el que poder vivir igual o mejor que a nosotros nos lo dejaron nuestros antepasados.
No somos conscientes, pero cada vez generamos más basura. Está en nuestras manos evitarlo con pequeños gestos, como en el momento de la compra, cuando tiramos la basura… y poner en práctica sencillas medidas que reducen el volumen o la peligrosidad de nuestros residuos.
En este libro os proponemos poner en práctica en casa la norma de las cuatro erres: REFLEXIONAR, REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR, siempre con el conocimiento y participación activa del niño.
Esperamos que participéis en esta propuesta con la misma ilusión que nosotros hemos puesto en ella. ¡Ánimo, todo sea por vuestros hijos y nuestro PLANETA!

- En este libro podéis anotar vosotros o ayudar a vuestros hijos y explicar esos pequeños gestos que nos ayudan a reducir, reutilizar o reciclar los residuos-

EL EQUIPO DE INFANTIL

lunes, 17 de enero de 2011

EL MAPA DEL TESORO(Pequeño proyecto de trabajo)

Hemos comenzado una unidad nueva en la que vamos a conocer mejor nuestras calles y los medios de transporte. Comenzamos hablando en la asamblea sobre las calles de nuestro pueblo,el nombre de las calles donde viven, las carreteras... no tenían claro la diferencia que había entre calle y carretera. Nos subimos a la pizarra digital y buscamos en Google maps nuestro pueblo. Nos acercamos hasta que se veían las calles y las carreteras y continuamos hablando sobre ello. Acabamos la sesión y nos bajamos a nuestra aula.
Al día siguiente David trajo un dibujo de un mapa con una cruz para buscar un tesoro. Nos lo enseñó y nos comentó que era para jugar a buscar con el mapa un tesoro. Les propuse a todos participar en este juego y todos se entusiasmaron.
¿Qué podemos hacer entonces? les pregunté y contestaron que mapas. Decidimos hacer cuatro equipos y cada equipo deberá hacer estas tareas:

- Decidir el objeto que vamos a enterrar para el juego.
- Observar distintos tipos de mapas y planos.
- Llegar a acuerdos para dibujar un mapa y señalar el punto en el que esconder el tesoro que los otros deben encontrar.
- Observar los planos del aula, pasillo, patio y arenero.
- Dibujar el mapa...
- y jugar a encontrar el tesoro que guardan los demás...

jueves, 13 de enero de 2011

LLEGA UNA PAREJA DE HÀMSTER AL COLE



ÁFRICA NOS HA TRAÍDO UNA PAREJA DE HAMSTER AL COLE, nos ha explicado lo que comen y los cuidados que necesitan.
Todos los niños han querido dibujarlos y hemos aprendido que cuando tenemos dos cosas las podemos llamar par o pareja.

viernes, 7 de enero de 2011

SEGUNDO TRIMESTRE

Comenzamos este segundo trimestre con energías renovadas y con muchas ganas de ver, conocer y aprender cosas nuevas. Vamos a continuar con el proyecto sobre el Sahara y para ello vamos a contar con la ayuda de la familia Beyoug Bachir Ahmed y María Barka. Tenemos previsto conocer más cosas de nuestras calles, barrios, los transportes, los animales... y nos gustaría que al mismo tiempo fueran surgiendo otro tipo de proyectos para poder investigar.